সপ্তম শ্রেণির ষান্মাসিক সামষ্টিক মূল্যায়ন-২০২৪ প্রশ্ন এবং উত্তর
প্রশ্ন
সপ্তম শ্রেণির ষান্মাসিক সামষ্টিক মূল্যায়ন-২০২৪ সাজেশন
বিষয়: বাংলা (১ম অধ্যায়—৪র্থ অধ্যায়)
প্রসঙ্গ বজায় রেখে যোগাযোগ
১. কোনো ব্যক্তির সাথে আলোচনার সময় তিনি যদি প্রসঙ্গের বাইরে চলে যান সেক্ষেত্রে তার প্রতি
সম্মান বজায় রেখে কীভাবে পুনরায় প্রসঙ্গের মধ্যে ফিরে আসা যায়?
২. প্রসঙ্গ বজায় রেখে যোগাযোগে বিবেচ্য বিষয়সমূহ আলোচনা করো
প্রমিত বাংলায় কথা বলা
১ . নিজের বাড়িতে শব্দের অপ্রমিত/আঞ্চলিক উচ্চারণ হয় এমন দশটি বাক্য পরিবারের সদস্যদের সাথে আলোচনা করে শনাক্ত করো।
২. প্রমিত উচ্চারণে বাছাইকৃত কবিতা আবৃত্তি করো এবং গদ্যাংশ পাঠ করো।
ভাষায় শব্দ, বাক্য ও যতিচিহ্নের ব্যবহার
১. একটি অনুচ্ছেদ দেওয়া হবে এবং এটি থেকে নির্দিষ্টসংখ্যক কয়েক শ্রেণির শব্দ, সমাস সাধিত,
২.
উপসর্গ-সাধিত, এবং প্রত্যয় সাধিত শব্দ শনাক্ত করতে হবে।
বাক্যে প্রতিশব্দ এবং বিপরীত শব্দের প্রয়োগ করতে হবে ।
৩. নির্দিষ্ট শব্দ ব্যবহার করে বিভিন্ন ধরনের যতিচিহ্ন প্রয়োগ করে তিন শ্রেণির বাক্য গঠন করতে
হবে।
অ্যাসাইনমেন্ট-৪: চারপাশের লেখা বিশ্লেষণ
১. নিচের ৫টি বিষয় থেকে যেকোনো ১টি বিষয় নির্ধারণ করো। খেয়াল রাখবে, নির্ধারিত বিষয়টি যেন তোমার পাশের সহপাঠির সাথে না মেলে। নির্ধারিত বিষয়টির উপর নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর প্রস্তুত করো। এ কাজে তুমি পাঠ্যবইয়ের সহায়তা নিতে পারবে ।
(ক) সাইনবোর্ড (খ) পোস্টার (গ) ব্যানার (ঘ) বিজ্ঞাপন (ঙ) নোটিশ
২. এ ধরনের লেখা সাধারণত কী উদ্দেশ্যে প্রস্তুত করা হয় বলে তুমি মনে করো?
৩. এ ধরনের লেখা তুমি কোথায় কোথায় দেখেছ? উল্লেখ করো।
সপ্তম শ্রেণির ষান্মাসিক সামষ্টিক মূল্যায়ন-২০২৪ প্রশ্ন এবং উত্তর
প্রশ্ন এবং উত্তর
প্রসঙ্গ বজায় রেখে যোগাযোগ
১. কোনো ব্যক্তির সাথে আলোচনার সময় তিনি যদি প্রসঙ্গের বাইরে চলে যান সেক্ষেত্রে তার প্রতি সম্মান বজায় রেখে কীভাবে পুনরায় প্রসঙ্গের মধ্যে ফিরে আসা যায়?
যদি কোনো ব্যক্তি আলোচনার সময় প্রসঙ্গের বাইরে চলে যান, তাহলে প্রথমে তার কথা শোনা উচিত। এরপর বিনীতভাবে তাকে স্মরণ করানো যেতে পারে, যেমন: “আপনার এই বিষয়ে বক্তব্য শোনার পর, আমি মনে করছিলাম যে আমরা এখন মূল প্রসঙ্গে ফিরে আসতে পারি।” এর মাধ্যমে আপনি তার প্রতি সম্মান প্রদর্শন করে মূল বিষয়ে ফিরে আসার প্রস্তাব রাখতে পারেন।
২. প্রসঙ্গ বজায় রেখে যোগাযোগে বিবেচ্য বিষয়সমূহ আলোচনা করো
প্রসঙ্গ বজায় রেখে যোগাযোগের জন্য বিবেচ্য বিষয়সমূহ:
- প্রসঙ্গ নির্বাচন: আলোচনার মূল বিষয়ে মনোযোগ রাখা।
- সুস্থ-স্বাভাবিক কথা বলা: আবেগ নিয়ন্ত্রণে রাখা এবং শ্রদ্ধার সাথে কথা বলা।
- স্পষ্টতা: বক্তব্য স্পষ্ট ও পরিষ্কার রাখা।
- সর্বসম্মত সিদ্ধান্ত: আলোচনার সব অংশগ্রহণকারীদের মতামত শুনে সিদ্ধান্তে পৌঁছানো।
- প্রাসঙ্গিক তথ্য প্রদান: অপ্রয়োজনীয় তথ্য বাদ দিয়ে শুধুমাত্র প্রাসঙ্গিক তথ্য শেয়ার করা।
প্রমিত বাংলায় কথা বলা
১. নিজের বাড়িতে শব্দের অপ্রমিত/আঞ্চলিক উচ্চারণ হয় এমন দশটি বাক্য পরিবারের সদস্যদের সাথে আলোচনা করে শনাক্ত করো।
১. তোমার আছো কেমন? ২. কিতা করছো? ৩. খাইয়েছো নাকি? ৪. আমাগো বাড়ি যাও। ৫. তুমি আইলা কই? ৬. এত বড়া কই পাইলি? ৭. কেমনে আসবি? ৮. খাইতে কি দিবি? ৯. পড়তে বসবি কই? ১০. চা খাবা নাকি?
২. প্রমিত উচ্চারণে বাছাইকৃত কবিতা আবৃত্তি করো এবং গদ্যাংশ পাঠ করো।
প্রমিত উচ্চারণে একটি কবিতা আবৃত্তি করতে পারো, যেমন রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের “কৃষ্ণকলি” কবিতাটি:
“তোমার সোনার গাঁয়ের তরী, কাঁদে সাগরের পারে ওই খাঁড়িতে কাঁদে। তোমার ঘুমের পরী এনেছে সোনার থালি কোথা থেকে সোনার কলি”।
গদ্যাংশ হিসেবে বাছাইকৃত কোনো গল্প বা প্রবন্ধ পাঠ করতে পারো, যেমন “কাবুলিওয়ালা” গল্পের কিছু অংশ।
ভাষায় শব্দ, বাক্য ও যতিচিহ্নের ব্যবহার
১. একটি অনুচ্ছেদ দেওয়া হবে এবং এটি থেকে নির্দিষ্টসংখ্যক কয়েক শ্রেণির শব্দ, সমাস সাধিত, উপসর্গ-সাধিত, এবং প্রত্যয় সাধিত শব্দ শনাক্ত করতে হবে।
অনুচ্ছেদ: “একটি সুন্দর সকালে, রবি একটি ফুলের বাগানে হাঁটছিল। সেখানে সে অনেক রকম ফুলের গন্ধ পেলো। তার মন খুব খুশি হল।”
- শ্রেণির শব্দ: সুন্দর (বিশেষণ), সকালে (বিশেষ্য), হাঁটছিল (ক্রিয়া)।
- সমাস সাধিত শব্দ: ফুলের বাগান।
- উপসর্গ-সাধিত শব্দ: অপ্রমিত।
- প্রত্যয় সাধিত শব্দ: আনন্দিত, খুশি।
২. বাক্যে প্রতিশব্দ এবং বিপরীত শব্দের প্রয়োগ করতে হবে।
- প্রতিশব্দ:
- সকালে = প্রাতে
- হাঁটছিল = পদচারণা করছিল
- বিপরীত শব্দ:
- সকালে = রাতে
- খুশি = দুঃখিত
-
সপ্তম শ্রেণির ষান্মাসিক সামষ্টিক মূল্যায়ন-২০২৪ প্রশ্ন এবং উত্তর
৩. নির্দিষ্ট শব্দ ব্যবহার করে বিভিন্ন ধরনের যতিচিহ্ন প্রয়োগ করে তিন শ্রেণির বাক্য গঠন করতে হবে।
- সরল বাক্য: রবি ফুলের বাগানে হাঁটছিল।
- জটিল বাক্য: রবি যখন ফুলের বাগানে হাঁটছিল, তখন সে অনেক রকম ফুলের গন্ধ পেলো।
- যৌগিক বাক্য: রবি ফুলের বাগানে হাঁটছিল এবং তার মন খুশি হল।
অ্যাসাইনমেন্ট-৪: চারপাশের লেখা বিশ্লেষণ
১. নিচের ৫টি বিষয় থেকে যেকোনো ১টি বিষয় নির্ধারণ করো।
বিষয়: (ক) সাইনবোর্ড
২. এ ধরনের লেখা সাধারণত কী উদ্দেশ্যে প্রস্তুত করা হয় বলে তুমি মনে করো?
সাইনবোর্ড সাধারণত দিক নির্দেশনা, তথ্য প্রদান, বিপণনের উদ্দেশ্যে ব্যবহৃত হয়।
৩. এ ধরনের লেখা তুমি কোথায় কোথায় দেখেছ? উল্লেখ করো।
সাইনবোর্ড আমি সাধারণত রাস্তার মোড়ে, দোকানের সামনে, সরকারি প্রতিষ্ঠানের সামনে দেখেছি।